有“世界技能奥林匹克”之称的世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，参加大赛的选手本身都是万里挑一的高手，如果获得金牌，可想而知功夫之了得，如果获得“金牌中的金牌”，那更是不得了。

　　被称为世赛“金牌中的金牌”的是阿尔伯特·维达大奖，这个以世界技能组织创始人名字命名的大奖，用于奖励每一届世赛中所有参赛项目中得分最高的选手。

　　世界技能博物馆征集到的展品包括一座由中国选手获得的阿尔伯特大奖奖杯，该奖获得者、第44届世界技能大赛工业机械装调项目金牌得主宋彪是我国第一位获得阿尔伯特大奖的选手，也是目前唯一一位。

　　“中国首次派代表团参加世界技能大赛是第41届，仅仅过了4届，就有选手在第44届大赛中获得阿尔伯特大奖，取得的成绩有目共睹。这些年，中国职业技术教育发展很快，我希望这个奖杯能激励更多参赛选手、更多青少年走上‘技能成才’的道路。”

　　从初中时被老师放弃的差生，到就读技校后一步步走上世界舞台，再到如今的“宋老师”，宋彪一路的经历，就是一个“技能改变人生，技能成就梦想”的故事。

　　“获得世赛金牌后回到学校，我感觉我们班的学习气氛都不一样了，大家变得更好学了。”

　　宋彪的经历让身边的同学明白，“技能成才”绝不只是一句口号，而是可以成为现实的。

　　留校成为“宋老师”后，宋彪“技能成才”的经历也激励着自己的学生。当宋彪告诉学生“只要肯吃苦，差生也可以凭借技能成就梦想”时，学生知道，这可不是宋老师嘴巴上说说的。而每次帮助班里的差生成为好学生时，也是宋彪最有成就感的时候。

　　“我小时候就爱拆装父母给我买的玩具，很享受其中的过程。相比吃力地读高中，我觉得上技校、掌握一门手艺更适合我。”

　　自己做的选择，而且是自己感兴趣的事情，让宋彪进了江苏省常州技师学院后像变了一个人。因为基础知识不太好，第一个学期宋彪学得有点累。

　　“我就多向学长请教，自己课后再多补一点，课余时间经常跟着老师在车间里学习操作。”

　　当时，有不少同学鼓动宋彪去玩，“学什么学！去玩啊！”但“长大了”的宋彪已经明白，要想有收获，必须有付出。为了有一技之长，他还是选择和老师“泡”在一起。

　　上二年级时，宋彪破格参加了学校组织的技能比赛。一般三年级以上学生才能参加这个比赛，但因为宋彪表现格外突出，老师就让他参赛试一试，没想到获得了第二名的好成绩。

　　2016年6月，18岁的宋彪代表学校参加第44届世界技能大赛江苏省选拔赛。当时，正值暑假，宋彪经常顶着40摄氏度的高温在车间里苦练，即使脖子被电弧灼伤了，他也没有中断训练，硬是带伤坚持训练了1个月。最后，终于以第1名的成绩获得了代表江苏省参加全国选拔赛的机会。

　　在宋彪的教练、江苏省常州技师学院机械系老师杭明峰、戴文博看来，从技能素质而言，也许宋彪不是最出色的，但他无疑最能吃苦的那一个，这也是他成功的最主要原因。

　　2016年9月，宋彪赴广州参加第44届世界技能大赛工业机械装调项目全国选拔赛。比赛前一晚，宋彪忽然肚痛难忍，到医院检查，竟然是“急性阑尾炎”，此前一直为比赛焦虑、紧张的宋彪倒因此放松了。

　　“一开始当然急，觉得一切努力就这样白费了，但转念一想，这样可以不用比赛了，心情就渐渐平静了。”

　　2个小时后，宋彪发现自己肚子不疼了，当他把这一切告诉教练时，教练还以为他强撑，后来找到医生检查，医生说，可能是过度紧张造成的肠胃痉挛。

　　此后，随着技能水平逐级提升，对自己越来越自信的宋彪再没有发生过因紧张而肚痛难忍的情况，即使在2017年参加世赛遭遇意外时。

　　世界技能大赛工业机械装调项目比赛共分为5个模块，赛程为4天，累计比赛时间为20 小时。

　　但到了第4天，宋彪忽然被告知，前一天计时出了点问题，他在第3天的比赛少计了半小时，所以第4天的比赛他要比其他选手晚半小时入场。

　　于是，当其他选手开始比赛的时候，宋彪只能待在选手休息室里。最开始，宋彪心里也急，但他尝试着自我调适，一边做热身运动，一边在脑子里过一遍任务——

　　“真的很意外，没有想到自己会拿金牌。因为那是我们国家第一次派选手参加工业机械装调项目比赛，所以参赛前根本没想到要拿金牌，觉得拿个奖牌就可以了。”

　　如今，这个带给宋彪无尽惊喜的阿尔伯特奖杯也加入了世界技能博物馆。宋彪也期待着，中国下一个阿尔伯特大奖惊喜能早日到来。

　　我们国家参赛四届世赛就获得了最高奖，我想这是非常有里程碑意义的奖项，所以我想让奖杯在世赛博物馆展现出来。 ——宋彪

　　期望能让更多的青年人认识到我们有很多条路可以选择，只要在自己选择的道路上努力奋斗，总会有不一样的成绩。 ——宋彪

　　技能成就梦想，技能改变人生。期待世界技能博物馆能引领更多的青年人热爱技能，学习技能，也祝愿世界技能博物馆能办成有吸引力、独具特色的博物馆。 ——宋彪